Representación Multimedia de la Arquitectura y Diseño

Entrega 1er Cuatrimestre 2011

2011-06-18T19:23:00.000-07:00

La entrega sera el día 22 de Junio a las 19.00 hs.

Información que debe estar en los títulos:

Primer Cuatrimestre Año 2011

Materia: Representación Multimedia de Arquitectura y Diseño (RMAD)

Cátedra: Arq. Hernán Schikler

Adj: Arq. Claudio Deho

Docentes:

Carlos Tessier; Andres Maidana; Oscar Lagues

Material a entregar:

1) DVD Nº 1: contendrá el corto de 5 minutos desarrollado por el grupo.

2) DVD Nº 2: contendrá el proceso y archivos trabajados. (3Dmax, flash, premier)
Identificar bien cual es el DVD que contiene el vídeo como así también el formato del mismo, si no entran todos los archivos en un dvd avisar antes del miércoles de entrega.

3) Packaging : Book (carátula y story)
No pegar etiquetas en los cd, aruinan las lectoras y no hagan cajas de tamaños exagerados por favor

Entrega 2do Cuatrimestre 2010

2010-11-05T08:25:00.000-07:00

La entrega sera el día 10 de Noviembre a las 19.00 hs.

Información que debe estar en los títulos:

Segundo Cuatrimestre Año 2010

Materia: Representación Multimedia de Arquitectura y Diseño (RMAD)

Cátedra: Arq. Hernán Schikler

Adj: Arq. Claudio Deho

Docentes:

Carlos Tessier; Andres Maidana; Oscar Lagues

Material a entregar:

1) DVD Nº 1: contendrá el corto de 5 minutos desarrollado por el grupo.

2) DVD Nº 2: contendrá el proceso y archivos trabajados. (3Dmax, flash, premier)
Identificar bien cual es el DVD que contiene el vídeo como así también el formato del mismo, si no entran todos los archivos en un dvd avisar antes del miércoles de entrega.

3) Packaging : Book (carátula y story)
No pegar etiquetas en los cd, aruinan las lectoras y no hagan cajas de tamaños exagerados por favor

Programa Segundo Cuatrimestre 2010

2010-08-11T10:41:00.000-07:00

Objetivos:
Incorporar la maqueta electrónica, como herramienta proyectual desde el punto de vista del guión y de la Edición Digital en Cine.
Facilitar al alumno las herramientas conceptuales y prácticas necesarias para la construcción, diagramación y desarrollo de una presentación digital animada, para la entrega y evaluación final, que les serán invaluables en el ejercicio profesional en la interacción con colegas y clientes.
Ayudar a reconocer en la formulación del trabajo práctico (planteamiento y solución a un problema específico) el detonador para la búsqueda y/o profundización en el uso de las herramientas informáticas, como así también, en la fundamentación teórico-conceptual del trabajo realizado y enriquecer el proceso crítico de diseño.
Utilizar los sistemas gráficos como una herramienta de la acción proyectual. Investigar las posibilidades y limitaciones de su aplicación como medio de diseño y Herramienta alternativa y generadora.
Desarrollar la capacidad de análisis crítico sobre nuevas herramientas informáticas y el aporte a nuestro trabajo como diseñadores.

Día, turno y cuatrimestres de dictado:

Día de cursado: miercoles de 19 a 21 hs

Cantidad de Clases: 16 clases durante un cuatrimestre

Carga horaria semanal 4 horas (1.30 hs teóricas y 2.30 hs. prácticas en Aula Laboratorio)

Descripción de la Modalidad de Enseñanza

Metodología

Las clases son teórico-prácticas en su totalidad.
Las teóricas apoyan la ejercitación en clase a medida que estas se van desarrollando.
Se dictaran clases teóricas de manejo de software pertinentes y técnicas cinematograficas, narración, guión, estructura, fotografía, manejo de cámara, animación de objetos, y edición como apoyo al alumno.
Se analizarán fragmentos de películas y presentaciones de productos, obras de arquitectura y diseño.
Se estudiaran los medios de transferencia y representación de un análisis critico a una presentación digital.

Programa resumido de desarrollo del curso

Modulo 1

Medio Análogo versus Medio Digital o trabajo complementario. Interaccion.

Conceptos de estéticarelacionando el diseño con la forma de representar.

Explicación de las interfases e implementación de software, relevancia y pertinencia (modelado, animación, edición, montaje y postproducción)

Modulo 2

Modelos digitales geométricos y su vinculación con modelos digitales de presentación

Técnicas de animación tradicional (fotografia/dibujo cuadro por cuadro)

Técnicas de animaron Digital (3dmax)

Modulo 3

Operaciones de control e interacción de los modelos virtuales.

Técnicas de edición y postproducción (Adobe Premiere y After effects)

Técnicas de Montaje (After effects y Photoshop)

Modulo 4

Teoría cinematográfica:

Argumento, Continuidad, Tiempo, Carácter, Composición-Montaje, Técnica del Story Borrad Guión,Narrativa Tradicional lineal, y Narrativa Espacial no lineal.

Modulo 5

Desarrollo y presentación critica de una obra consensuada en formato de corto digital tradicional o interactivo poniendo en práctica las nuevas herramientas y conocimiento teórico impartido.

mas info:
rmadfadu@gmail.com

Entrega 1er Cuatrimestre 2010

2010-06-10T10:30:00.000-07:00

La entrega sera el día 23 de Junio a las 19.10 hs, después de ese horario no se recibirán trabajos.

Información que debe estar en los títulos:

Primer Cuatrimestre Año 2010

Materia: Representación Multimedia de Arquitectura y Diseño (RMAD)

Cátedra: Arq. Hernán Schikler

Adj: Arq. Claudio Deho

Docentes:

Carlos Tessier; Andres Maidana; Oscar Lagues

Material a entregar:

1) DVD Nº 1: contendrá el corto de 5 minutos desarrollado por el grupo.

2) DVD Nº 2: contendrá el proceso y archivos trabajados. (3Dmax, flash, premier)
Identificar bien cual es el DVD que contiene el vídeo como así también el formato del mismo, si no entran todos los archivos en un dvd avisar antes del miércoles de entrega.

3) Packaging : Book (carátula y story)
No pegar etiquetas en los cd, aruinan las lectoras y no hagan cajas de tamaños exagerados por favor

4) Comentarios (Obligatorios) al final del Story: Problemas con el modelo, Incompatibilidad en las versiones, etc... así como también comentarios positivos acerca de la cátedra.

Trabajos 2do Cuatrimestre 2009

2010-02-25T16:33:00.000-08:00

Church Dives in Misericordia

Ronchamp

Villa Dallava

Trabajos 1er Cuatrimestre 2009

2009-08-15T11:04:00.000-07:00

Biblioteca Nacional

Smith House

Xul Solar

Ejemplos de entrega 1 obra 1 ciudad

2009-04-05T18:18:00.000-07:00

Estimados, presentamos unos trabajos, a modo de ejemplo, del TPN1, para este cuatrimestre.
Grupo 1
Grupo 2 - 3
Grupo 3
Grupo 4

Trabajos 2008

2009-02-26T08:53:00.000-08:00

Instituto Bernasconi

Edificio Otto Wulf

Material Wire 3D max

2008-10-22T19:14:00.000-07:00

Bueno por si alguno no lo sabia y lo necesita, es mejor que renderizar todo en force wireframe y se puede controlar que cosa se ve en wire y cual no.

Tutorial PREMIERE 6.5

2008-10-19T13:30:00.000-07:00

Acá les dejo un Tutorial muy completo para el 6.5.

(Tutorial Premiere)

Les recuerdo a los que estuvieron la clase pasada ,para los que no que se estan enterando, el miércoles 29-10 tienen PREENTREGA donde ya deberían mostrar vídeos y sonido muy cercano a lo que va a ser el vídeo final.

Recomendaciones Varias de Películas y más...

2008-10-15T10:15:00.000-07:00

Aquí les dejo un listado de varias cosas que les van a servir en esta etapa de toma de decisiones.

Clic Aqui

Primer Ejercicio 2ºCuat.2008

2008-08-18T06:00:00.000-07:00

!Bienvenidos alumnos del 2º cuatrimestre.!!!
Trataremos de aportar a su bagaje intelectual nuevas herramientas y por sobre todo reflexionar sobre la manera de comunicar el producto de nuestro hacer profesional.
Para comenzar, a modo de precalentemiento, el TPNº1, 1obra 1ciudad.
La herramienta, la máquina de fotos, el objetivo mostrar contar/mostrar alguna de las consignas, en soporte digital, ppt o jpg, en como mínimo 4 fotografías y como máximo 40 fotografías.
Las consignas aquí.

Titulos Primer cuatrimestre

2008-07-13T17:03:00.000-07:00

Información que debe estar en los títulos

Primer Cuatrimestre Año 2008

Materia: Representación Multimedia de Arquitectura y Diseño

Cátedra: Arq. Hernán Schikler

Adj: Arq. Claudio Deho

Docentes:
Carlos Tessier
Arq.Andrés Maidana

CD que contendrá el corto de 5 minutos desarrollado por el grupo.

CD y/o DVD que contendrá el proceso y archivos trabajados. (3Dmax, flash, premier)
El ejercicio N1 (serie de fotos).

El Packaging contendrá:

Book (carátula y story)

Teórica Fotografía

2008-04-17T20:14:00.000-07:00

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La Fotografía según Susan Sontag

2008-04-17T07:54:00.000-07:00

Durante toda su vida, Susan Sontag ha tenido una fructífera obsesión con la fotografía. Hace poco optó por sacar unas cuantas conclusiones sobre el tema. Helas aquí.

Por Susan Sontag Traducción de Aurelio Major

La fotografía es, antes que nada, una manera de mira. No es la mirada misma.

Es la manera ineludiblemente "moderna" de mirar: predispuesta en favor de los proyectos de descubrimiento e innovación.
La manera de mirar moderna es ver fragmentos. Se tiene la impresión de que la realidad es en esencia ilimitada y el conocimiento no tiene fin. De ello se sigue que todos los límites, todas las ideas unificadoras han de ser engañosas, demagógicas; en el mejor de los casos, provisionales; casi siempre, y a la larga, falsas. Mirar la realidad a la luz de determinadas ideas unificadoras tiene la ventaja innegable de dar contorno y forma a nuestras vivencias. Pero también -así nos instruye la manera de mirar moderna- niega la diversidad y la complejidad infinitas de lo real.
Por lo tanto reprime nuestra energía, nuestro derecho, en efecto, a refundar lo que deseamos refundar: nuestra sociedad o nosotros mismos. Lo que libera, se nos dice, es notar cada vez más cosas.

En una sociedad moderna las imágenes realizadas por las cámaras son la entrada principal a realidades de las que no tenemos vivencia directa. Y se espera que recibamos y registremos una cantidad ilimitada de imágenes acerca de lo que no vivimos directamente. La cámara define lo que permitimos que sea "real"; y sin cesar ensancha los límites de lo real. Se admira a los fotógrafos sobre todo si revelan verdades ocultas de sí mismos o conflictos sociales no cubiertos del todo en sociedades próximas y distantes de donde vive el espectador.

En la manera de conocer moderna, debe haber imágenes para que algo se convierta en "real". Las fotografías identifican acontecimientos. Las fotografías les confieren importancia a los acontecimientos y los vuelven memorables. Para que una guerra, una atrocidad, una epidemia o un denominado desastre natural sean tema de interés más amplio, han de llegar a la gente por medio de los diversos sistemas (de la televisión e internet a los periódicos y revistas) que difunden las imágenes fotográficas entre millones de personas.

En la manera de mirar moderna, la realidad es sobre todo apariencia, la cual resulta siempre cambiante. Una fotografía registra lo aparente. El registro de la fotografía es el registro del cambio, de la destrucción del pasado. Puesto que somos modernos (y si tenemos la costumbre de ver fotografías somos, por definición, modernos), sabemos que las identidades son construcciones. La única realidad irrefutable -y nuestro mejor indicio de identidad- es cómo aparece la gente.

Una fotografía es un fragmento: un vislumbre. Acopiamos vislumbres, fragmentos. Todos almacenamos mentalmente cientos de imágenes fotográficas, dispuestas para la recuperación instantánea. Todas las fotografías aspiran a la condición de ser memorables; es decir, inolvidables.
Según la perspectiva que nos define como modernos, hay un número infinito de detalles. Las fotografías son detalles. Por lo tanto, las fotografías se parecen a la vida. Ser moderno es vivir hechizado por la salvaje autonomía del detalle.

Conocer es, sobre todo, reconocer. El reconocimiento es la modalidad del conocimiento que ahora se identifica con el arte. Las fotografías de las crueldades e injusticias terribles que afligen a la mayoría de las personas en el mundo parecen decirnos -a nosotros, que somos privilegiados y estamos más o menos a salvo- que deberíamos sublevarnos, que deberíamos desear que algo se hiciera para evitar esos horrores. Hay, además, otras fotografías que parecen reclamar un tipo de atención distinto. Para este conjunto de obras en curso, la fotografía no es una suerte de agitación social o moral, cuya meta sea incitar a que sintamos algo y actuemos, sino una empresa de notación. Observamos, tomamos nota, reconocemos. Ésta es una manera más fría de mirar. La manera de mirar es lo que identificamos como arte.

La obra de los mejores fotógrafos comprometidos socialmente es a menudo condenada si se parece demasiado al arte. Y a la fotografía tenida por arte se le puede condenar de modo paralelo: marchita la emoción que nos llevaría a preocuparnos. Nos muestra acontecimientos y circunstancias que acaso deploremos y nos pide que mantengamos distancia. Nos puede mostrar algo en verdad horripilante y ser una prueba de lo que es capaz de tolerar nuestra mirada y que se supone que debemos aceptar. O a menudo simplemente nos invita -y esto es cierto en casi toda la fotografía contemporánea más brillante- a fijar la vista en la banalidad. Fijar la vista en la banalidad y también paladearla, recurriendo precisamente a los mismos hábitos de la ironía que se afirman mediante la surrealista yuxtaposición de consabidas fotografías en las exposiciones y libros más refinados.

La fotografía -insuperable modalidad del viaje, del turismo- es el principal medio moderno de ampliación del mundo. En cuanta rama del arte, la empresa fotográfica que hace más amplio el mundo tiende a especializarse en temas al parecer provocadores, transgresores. La fotografía puede estar diciéndonos: esto también existe. Y eso. Y aquello. (Y todo es "humano".) Pero ¿qué hemos de hacer con este conocimiento, si acaso es un conocimiento, digamos, del ser, de la anormalidad, de mundos marginados, clandestinos?

Llámese conocimiento, llámese reconocimiento; de algo podemos estar seguros acerca de esta modalidad, singularmente moderna, de toda vivencia: la mirada, y el acopio de los fragmentos de la mirada, nunca pueden completarse.

No hay fotografía definitiva.
© S. S. o Wylie Agency
Tomado de la revista “El Malpensante”

1 obra / 1 ciudad | 4 hasta 40

2008-04-09T19:20:00.000-07:00

Introducción

El sentido de este trabajo es que sirva de introducción y sensibilización al tema de base, la "cuarta" dimensión, el tiempo, y la intencionalidad narrativa de la imagen.
Las materias anteriores han dotado a los alumnos de los conocimientos necesarios para producir, interpretar y realizar, planos 2D y modelado 3D.
Un de las condiciones de la Arquitectura, posmoderna, y siguiendo las conceptos de Charles Jencks, se puede interpretar con ayuda de herramientas multimedia, el recorrido, la animación, el montaje de imágenes, la narración son la herramienta que sirve para explicar los espacios que son creados por esta arquitectura, o acaso los espacios creados por Ghery, Zaha Hadid, Alejandro Zaera Polo, son estáticos?, vistos por escritores como Bauman, Zygmunt, en su obra “vida liquida”.
La esencia de esta producción es el dinamismo, el flujo, el cambio.

Objetivos:
Poner en relación a través de la mirada propia, atraves de la cámara, una obra o una ciudad con "algunos" de los temas provistos y/o alguno que propongan. Mostrando en una mirada personal e interpretando la realidad, usando para ello la fotografía.
Alentamos la experimentación y la busqueda de visiones originales o cuando menos novedosas, sobre los temas que describimos abajo.

Condiciones de entrega
Se elije la/las consigna/s, que contendrá, como mínimo 4 fotogramas y como máximo 40 fotogramas.
El material se entregara en un soporte digital, cd o dvd, con su correspondiente packaging.

Entrega
Comienzo del TP, 25 de marzo.
Entrega del TP, 15 de abril.

Consignas:

Espacio

No todo lo que esta detrás de una muralla es una ciudad.

Aristóteles “Política”

Textura

La arquitectura es cultura. Es difícil transmitir esto, por que hacer arquitectura es trabajar con ciertos materiales, que no son los que utilizan otros que trabajan con palabras, con sonidos o con colores. En lo perdurable, el desafío creativo es la eliminación de lo superfluo. Hacer una estética de lo necesario.

Baliero. Horacio “bucho” Baliero

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=textura

Profundidad

La arquitectura se camina, se recorre y no es de manera alguna, como ciertas enseñanzas, esa ilusión totalmente grafica organizada alrededor de un punto central abstracto que pretende ser hombre, un hombre quimérico munido de un ojo de mosca y cuya visión seria simultáneamente circular.

Mensaje a estudiantes de arquitectura. Le Corbusier

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=profundidad

Tiempo

"…sigo el odiado

camino de monótonas paredes

que es mi destino. Rectas galerías

que se curvan en círculos secretos

al cabo de los años."

Elogio de la sombra José Luis Borges

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=tiempo

Relevancia

…de pronto, esta evidencia nos conmueve con una fuerza contra la cual no podemos hacer nada.

La celosía. Alain Robbe Grillet

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=relevancia

Identidad

Se ha extendido que la identidad deriva de la sustancia física, de lo histórico, del contexto, de lo real, no podemos imaginar que algo contemporáneo-hecho por nosotros-contribuya a ello. Pero el hecho es que el exponencial crecimiento humano implica que el pasado, en algún momento, se quedará demasiado pequeño para ser habitado y compartido por los que lo viven. Nosotros mismos lo estamos extenuando. Por extensión la historia encuentra su depósito en la arquitectura, las actuales cifras de población inevitablemente explosionarán y agotarán la sustancia previa. La identidad concebida como esta forma de compartir el pasado es un concepto perdido: no solo hay -en un modelo de continua expansión demográfica- proporcionalmente cada vez menos que compartir, sino que la historia también tiene su lado odioso- y cuanto más abusivo, más insignificante- hasta el punto en que su disminuido reparto se convierte en algo insultante. Este pensamiento se ve exacerbado por el constante incremento de masas de turistas, una avalancha que, en una perpetua búsqueda de "carácter", machaca identidades fantásticas hasta convertirlas en basura sin sentido.

La ciudad genérica Rem Koolhaas

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=identidad

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=carácter

Hito

…La gente pertenece más hoy a los barrios urbanos (y a los “barrios audiovisuales”) que en los años veinte, donde la salida al centro prometía un horizonte de deseo y peligros, una exploración de un territorio siempre distinto.

Escenas de la vida posmoderna. Beatriz Sarlo

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=hito

Miradas o descontextualizar

La fotografía es la única de las artes importantes en la cual la formación profesional y los años de experiencia no confieren ventaja insuperable sobre los no formados e inexpertos: por muchas razones, entre ella la importante función que desempeña el azar (o la suerte) al hacer las fotos.

Susan Sontag ante el dolor de los demás

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=mirada

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=contexto

Escala

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=escala

Técnica – tecnología

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=técnica

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=tecnología

Detalle

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=detalle

Micro- Macro

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=micro

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=macro

Proceso

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=proceso

Habitantes

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=habitante

Uso

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=uso

RMAD 2008

2008-03-18T05:35:00.000-07:00

Programa de la materia 2008

2008-03-18T05:30:00.000-07:00

RMAD: Representación Multimedia de Arquitectura y Diseño
Cátedra Arq.Schikler
Dia de cursado los miércoles turno noche

Electiva del área Informática

Objetivo

Facilitar al alumno las herramientas conceptuales y prácticas necesarias para la construcción, diagramación y desarrollo de una presentación digital animada.
Ayudar a reconocer en la formulación del trabajo práctico (planteamiento y solución a un problema específico) el detonador para la búsqueda y/o profundización en el uso de las herramientas informáticas, como así también, en la fundamentación teórico-conceptual del trabajo realizado.
Desarrollar la capacidad de análisis crítico sobre nuevas herramientas informáticas y el aporte a nuestro trabajo como diseñadores.
Incentivar los procesos de integración y/o comunicación entre carreras de la FADU y su mutua retroalimentación desde el trabajo en conjunto

Metodología

Las clases son teórico-prácticas en su totalidad.
Las teóricas apoyan la ejercitación en clase a medida que estas se van desarrollando.
Se dictaran clases teóricas de narración, guión, estructura, fotografía, manejo de cámara, animación de objetos, y edición como apoyo al alumno.
Se analizarán fragmentos de películas y/o presentaciones de productos, obras de arquitectura y diseño.

Evaluación
Se desarrollará durante la cursada un corto digital de 5 minutos sobre-contando-mostrando un edificio u objeto de diseño o autor.

Animación, Made in Argentina

2007-11-27T05:02:00.000-08:00

El 24 de octubre se realizó el 1° Festival Internacional de Animación Expotoons. Fue toda una jornada durante la cual se proyectaron cortos publicitarios, series y programas argentinos y extranjeros. También expusieron, con miradas diferentes, los más prestigiosos artistas del género.

Quince días después, y en el marco de la 2° Muestra Internacional de Cine de Animación, Rosanna Manfredi, organizadora de Expotoons junto con Daniel Marcet, de Marcet & Asociados, habló sobre "Hacia dónde va la animación argentina hoy". Manfredi, jefa de uno de los principales estudios argentinos, Encuadre, expresó que el objetivo de estas acciones era presentar a la animación como una industria exportadora. "Las imágenes que producimos son vistas por millones de televidentes y espectadores de todo el mundo. La mejor prueba es la cantidad de largometrajes y series que se exportan y se ven en otros países."

Prueba que está a la vista de todo el público. La notoriedad de las últimas semanas es de orden institucional, un mensaje colectivo a los creadores, productores, publicitarios y anunciantes de todo el mundo. La animación avanza, sobre todo a partir del fuerte impulso que le dio la tecnología digital.

Al término de la primera edición de Expotoons se anunció oficialmente la segunda, que se realizará el 28, 29 y 30 de octubre de 2008, con los mismos organizadores y auspiciados por el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (Incaa).

Concluye Manfredi, cuyo estudio acaba de ganar un primer premio en el festival El Ojo de Latinoamérica, con City Hunters, una producción realizada para Axe y la cadena Fox: "Vivimos en un mundo cada vez más audiovisual. Todo se puede contar con animación, porque es un lenguaje universal. En la Argentina, contamos con grandes ventajas competitivas y no podemos dejar pasar esta oportunidad".

Nota completa

La noche de Imagen y Sonido!!!!

2007-11-22T10:16:00.000-08:00

Lunes 10 de diciembre de 19 a 24hs.
Cine Gaumont – Espacio INCAA km 0
Av. Rivadavia 1635 – Ciudad de Bs. As.

Entrada libre y gratuita

Invitamos a toda la comunidad universitaria y al público en general interesado a la proyección de los cortometrajes finales de la Carrera de Imagen y Sonido FADU/UBA.

Esta muestra que tiene el objetivo de dar a conocer y difundir la producción audiovisual (de los estudiantes de la carrera) de los últimos años (de los estudiantes de la carrera). Un recorrido múltiple que va de la ficción a lo experimental, la performance, animación, etc.

Invita:
Carrera de Diseño de Imagen y Sonido FADU
Agradecemos el apoyo de:
Cinecolor Argentina
Laboratorio Stagnaro
Centro Audiovisual FADU
CEADIG
SEUBE

Lo digital y la Historia

2007-11-09T17:11:00.000-08:00

Serie “Buenos Aires Viajando en el Tiempo”
Capítulo I “La Ciudad y la Costa”: Bloque V “Costa Norte”

Comisión para la Preservación del Patrimonio Histórico Cultural de la Ciudad de Buenos Aires - Ministerio de Cultura - GobBsAs

Duración 32 minutos

Este documental es un itinerario que arranca al norte del barrio de Retiro siguiendo por Recoleta, Palermo y Núñez, encadenando imágenes que testimonian la transformación de la ribera desde el siglo XIX hasta la actual costa Norte de la Ciudad, formada por Puerto Nuevo, la Costanera Norte, la Ciudad Universitaria y otras obras costeras, algunas recientemente inauguradas o en construcción, como el Parque de la Memoria. Así se hace visible el proceso de transformación de la ribera desde 1580 en adelante.

Al igual que los anteriores bloques del capítulo, este video se insertó en el Programa “Historia bajo las baldosas” de la Comisión para la Preservación del Patrimonio Histórico Cultural y en el Proyecto de Investigación UBACyT “Memoria Visual de Buenos Aires”

Estreno:
Día 13 de noviembre a las 19 horas
Salón dorado de la Casa de la Cultura
Av. De Mayo 575, primer piso.

Dirección del Proyecto: Néstor Zakim, Leticia Maronese
Investigación histórica: Néstor Zakim
Realización General: Alberto Boselli
Digitalización y Animación de Imágenes: Diego Cortese, Andrés Paz Geuse
Fotos, dibujos y troquelados: Alberto Boselli
Producción: Graciela Raponi

Contó con el apoyo de investigadores del Instituto de Arte Americano de la Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo de la UBA

Entrega Segundo Cuatrimestre 2007

2007-11-05T04:16:00.000-08:00

Información que debe estar en los títulos.

Segundo Cuatrimestre Año 2007

Materia: Representación Multimedia de Arquitectura y Diseño

Cátedra: Arq. Hernán Schikler

Adj: Arq. Claudio Deho

Docentes: Carlos Tessier

Andrés Maidana

CD que contendrá el corto de 5 minutos desarrollado por el grupo.

CD y/o DVD que contendrá el proceso y archivos trabajados. (3Dmax, flash, premier).

El Packaging contendrá:

Book (carátula y story)

Marea roja - Seis décadas de cine soviético

2007-10-23T20:32:00.000-07:00

Conmemorando los 90 años de la Revolución Bolchevique, el MALBA, programó la proyección por este mes de cine Ruso, estos fueron los primeros en advertir el potencial del cine como herramienta cultural. Las peliculas que se exibirán, dirigidas por Eisenstein, Pudovkin, Dovzhenko, Vertov y otros, son una buena oportunidad para observar a traves del lente como interpretan los cineastas su realidad a favor y/o en contra de ella. RECOMENDABLE!!
mas info!!

Película+Director en la FADU

2007-10-10T20:34:00.000-07:00

Teórica de planos y Movimiento de camaras

2007-09-21T17:20:00.000-07:00

Apuntes y modelo Didáctico.

2007-08-23T14:26:00.000-07:00

Se pone online los apuntes 3D Studio, de la cátedra del Arq. Deho, “modelización de maqueta electrónica”, y también el modelo didáctico con el cual se dictan las clases de 3D Max.

Apuntes

Modelo casa

Entrega Final del primer cuatrimestre 2007

2007-07-31T19:17:00.000-07:00

Entrega Final del segundo cuatrimestre 2007

2007-07-31T16:41:00.000-07:00

Inscripciones segundo cuatrimestre 2007

2007-07-27T16:54:00.000-07:00

Debido a inconvenientes en el sistema de inscripción online de la facultad, todos aquellos alumnos que no les salga ofertada la materia Representación Multimedia de Arquitectura y Diseño. RMAD Cat: Schikler, deberán concurrir a la dirección de alumnos a inscribirse en forma manual, cuyo horario de atención es de lunes a viernes de 11 a 13 y de 15 a 21 hs.

Programa segundo cuatrimestre 2007

2007-07-27T16:32:00.000-07:00

Día, turno y cuatrimestres de dictado:

Día de cursado: miercoles de 14 a 18 hs

Cantidad de Clases: 16 clases durante un cuatrimestre

Carga horaria semanal 4 horas (1.30 hs teóricas y 2.30 hs. prácticas en Aula Laboratorio)

Descripción de la Modalidad de Enseñanza

Metodología
Las clases son teórico-prácticas en su totalidad.
Las teóricas apoyan la ejercitación en clase a medida que estas se van desarrollando.
Se dictaran clases teóricas de manejo de software pertinentes y técnicas cinematograficas, narración, guión, estructura, fotografía, manejo de cámara, animación de objetos, y edición como apoyo al alumno.
Se analizarán fragmentos de películas y presentaciones de productos, obras de arquitectura y diseño.
Se estudiaran los medios de transferencia y representación de un análisis critico a una presentación digital.

Programa resumido de desarrollo del curso

Modulo 1

Medio Análogo versus Medio Digital o trabajo complementario. Interaccion.

Conceptos de estética relacionando el diseño con la forma de representar.

Explicación de las interfases e implementación de software, relevancia y pertinencia (modelado, animación, edición, montaje y postproducción)

Modulo 2

Modelos digitales geométricos y su vinculación con modelos digitales de presentación

Técnicas de animación tradicional (fotografia/dibujo cuadro por cuadro)

Técnicas de animaron Digital (3dmax)

Modulo 3

Operaciones de control e interacción de los modelos virtuales.

Técnicas de edición y postproducción (Adobe Premiere y After effects)

Técnicas de Montaje (After effects y Photoshop)

Modulo 4

Teoría cinematográfica:

Argumento, Continuidad, Tiempo, Carácter, Composición-Montaje, Técnica del Story Borrad Guión, Narrativa Tradicional lineal, y Narrativa Espacial no lineal.

Modulo 5

Desarrollo y presentación critica de una obra consensuada en formato de corto digital tradicional o interactivo poniendo en práctica las nuevas herramientas y conocimiento teórico impartido.

mas info:
hschik@fadu.uba.ar

Teórica de storyboard

2007-05-01T21:02:00.000-07:00

A modo de introducción!

2007-03-30T19:07:00.000-07:00

Programa de la Materia

2007-03-30T16:54:00.001-07:00

RMAD: Representación Multimedia de Arquitectura y Diseño.
Cátedra Arq.Schikler
Dia de cursado los miércoles turno noche
Electiva del área Informática

Objetivo
Facilitar al alumno las herramientas conceptuales y prácticas necesarias para la construcción, diagramación y desarrollo de una presentación digital animada.

Ayudar a reconocer en la formulación del trabajo práctico (planteamiento y solución a un problema específico) el detonador para la búsqueda y/o profundización en el uso de las herramientas informáticas, como así también, en la fundamentación teórico-conceptual del trabajo realizado.

Desarrollar la capacidad de análisis crítico sobre nuevas herramientas informáticas y el aporte a nuestro trabajo como diseñadores.

Incentivar los procesos de integración y/o comunicación entre carreras de la FADU y su mutua retroalimentación desde el trabajo en conjunto

Metodología
Las clases son teórico-prácticas en su totalidad.
Las teóricas apoyan la ejercitación en clase a medida que estas se van desarrollando.
Se dictaran clases teóricas de narración, guión, estructura, fotografía, manejo de cámara, animación de objetos, y edición como apoyo al alumno.
Se analizarán fragmentos de películas y/o presentaciones de productos, obras de arquitectura y diseño.

Evaluación
Desarrollas durante la cursada un corto digital de 5 minutos sobre-contando-mostrando un edificio u objeto de diseño o autor, etc.

Casa Farnsworth

2007-03-23T20:25:00.000-07:00

Este es un trabajo de alumnos pertenecintes a la cátedra Arq, Schikler del periodo lectivo 2006.
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires.

Eladio Dieste

2007-03-15T18:43:00.000-07:00

Esta entrega fue hecha por un grupo de alumnos que tomaron como tema al Ing.ELADIO DIESTE, han logrado un pequeño documental de la escencia de la obra de este notable arquitecto.

Afiche

2007-03-12T18:42:00.000-07:00

Rmad

2007-03-12T14:03:00.000-07:00

RMAD: Representación Multimedia de Arquitectura y Diseño.
Cátedra Arq.Schikler (ex Montagu)
Dia de cursado los miércoles turno noche
Electiva área Informática

No se necesitan conocimientos previos para anotarse a la materia, dado que enseñamos 3d max, Premiere y todo software que sea necesario para efectuar el corto a entregar.

Objetivo
Facilitar al alumno las herramientas conceptuales y prácticas necesarias para la construcción, diagramación y desarrollo de una presentación digital animada.

Ayudar a reconocer en la formulación del trabajo práctico (planteamiento y solución a un problema específico) el detonador para la búsqueda y/o profundización en el uso de las herramientas informáticas, como así también, en la fundamentación teórico-conceptual del trabajo realizado.

Desarrollar la capacidad de análisis crítico sobre nuevas herramientas informáticas y el aporte a nuestro trabajo como diseñadores.

Incentivar los procesos de integración y/o comunicación entre carreras de la FADU y su mutua retroalimentación desde el trabajo en conjunto

Metodología
Las clases son teórico-prácticas en su totalidad.
Las teóricas apoyan la ejercitación en clase a medida que estas se van desarrollando.
Se dictaran clases teóricas de narración, guión, estructura, fotografía, manejo de cámara, animación de objetos, y edición como apoyo al alumno.
Se analizarán fragmentos de películas y/o presentaciones de productos, obras de arquitectura y diseño.

Evaluación
Desarrollas durante la cursada un corto digital de 5 minutos sobre-contando-mostrando un edificio u objeto de diseño o autor, etc.